计划总结

2016~2017学年度第一学期教学部门工作计划

来源:XHZX [外网] 作者:ADMIN 时间:2016年11月28日 点击数:

2016~2017学年度第一学期教学部门工作计划

一、指导思想

教学部门将继续以提高课堂效率为工作主线,以提升教研活动和推进教育科研为工作抓手,更新教学观念,优化教师的教学行为和学生的学习方式,确保教学的有效、高效,实现学校教学质量的可持续发展。

二、工作重点:

1.进一步规范和提升教学管理工作

全面梳理学校教学工作,仔细查找教学管理中不适应学校可持续发展的方面和环节,及时予以改进和完善。具体工作为:进一步明确教务部门的人员分工与职责、进一步增强教辅及其他人员的服务意识、进一步规范课表的执行与检查、进一步加强非考试科目学科的教学管理、进一步加强教学资源的建设、进一步完善过程性的资料的管理程序、进一步加强科任教师的课务的统筹和协调、进一步加强教学设备的维护和保障。进一步规范教学管理,严格管理制度,规范管理内容,明确管理流程,制定奖惩办法。实行一周两次集体备课制度,严格规范教学常规检查,实行定期检查与抽查相结合.落实干部联系制度,充分发挥中层干部、特别是教学部门主任对教研组和备课组的指导作用。同时创造一切条件安排好教师的外出交流学习,走出去就会有收获。“独学而无有,孤陋而寡闻”,不同的教师,不同的理念,不同的设计,演绎着不同的风采,却展现着同样的精彩,这一切都大大开阔了老师的视野。进一步加强学科教学资源建设。实实在在做好各学科各年级的教学案的传承与完善工作。加强对各年级各学科全程教学计划执行情况及效果的督查,并及时反馈,提出建议

2.加强教研组内涵建设

教研组要起到思想和专业双重引领的作用,以科研课题为引领,制定切实可行的活动计划,具体工作为:以“课堂教学”为主题,以“高效课堂九要素”为抓手,强调“实在到位”和“有效高效”,以“六课一反思”活动突出开课、课堂观察以及评课的有效性,在加强教研组、备课组的建设的同时,建立教学督导机构,强化校内视导,打造校本化、特色化教研活动。

3. 借助极课大数据驱动的精准教学,努力提升教学质量

极课系统主要由出卷、读卷、分析三大模块构成。首先出卷模块,极课系统接入学科网、学大教育的精品题库,同时为学校自动建成校本题库;其次高速的数字化读卷,即扫即阅模式采集学生的答题详情;最后系统通过大数据与云计算技术分析数据,生成学生成绩报表,建立学生个体学业档案。同时针对学生的错题,系统自动生成个性化的学习包,家长通过微信实时接收学生在校动态。该系统解决教学过程中的痛点,把学习记录走向实用,免除教师划统计,提高数据统计效率,第一时间统计反馈,诊断让教学目标更精准    在大数据背景下的今天,通过极课大数据常态化学业采集与自适应学习系统,采集到学生作业及试卷的详细作答情况并且自动统计分析学生成绩。老师在讲解试卷时登录极课系统,调出该次考试的学情追踪数据,根据每道题目的错误率,选择高频错题进行讲解。此外,老师可以查看每道错题的学生名单,进行针对性的讲解。

4.促进教师专业化发展

增强教师自我发展与成长的主动性和积极性,加强校内专家的指导和帮助,发挥特级教师、骨干教师的示范引领作用,结合校本研修,努力创建青年教师锻炼的平台,促进教师业务能力的提高和发展。教研的出发点是源于教学,目的是服务于教学,教研的过程应贯穿于教学中,谋划整体的校本培训培训方案,管理好省、市、校三级课题的研究,打造较浓的、较自觉的科研范围。      

5.积极推进课程建设

整合学校各项有利资源,积极推进基础课程、拓展课程、体艺课程、实验课程这四类课程建设。抓实教学常规,抓好教学质量监控,不断探索拓展课程的开发和建设。充分利用江苏省化学课程基地,积极申报扬州市课程基地,以此为契机,推动学校基础课程、优势课程、特色课程和校本课程的发展。

6.加强专用教室的管理,充分发挥其重要作用

书馆、实验室、计算机房、机器人活动室、录播教室、化学课程基地、科技活动室、3D打印活动室的管理在规范管理制度、强化管理措施、发挥应有的作用等方面下功夫。

7、做好90年校庆相关工作

给校史陈列馆提供有关教学方面的一系列材料;近10年教学方面的大事记;教学成就展;《新华学子》画册;青年教师教学大赛;春晖楼音乐、美术教室和体艺专用教室的装修、使用上的管理;医务室、音体美二类升一类的相关实施配备;校园网有关教学版块的维护工作。

三、具体工作

1. 抓实教学常规,提升教育教学实效。

1)加强教研组建设

在学校工作目标的统领下,各个教研组要以科研课题为引领,制定切实可行的活动计划,结合本组教师的实际,开展可行性强、时效性高的教研活动。每次“六课一反思”的教研活动主题要明确、内容要具体、氛围要融洽。积极探讨对教材的理解和把握,对教学过程设计,对教学难点的突破,以及教师提高业务素质的良好途径和方法等等,让教研组活动成为教师思想碰撞、集思广益的教研平台。

 2加强过程管理和质量监控

围绕推进高效课堂的目标,注重课堂效率,严抓教学常规的落实,做到教学常规管理精细化、长效化。做好教学管理的落实和督查,同时对各阶段的教学质量实施过程化管理,加强平时教学情况的抽查验收,使我校各科教学质量得到进一步提升。

  3)加强教师间的学习交流

抓好课堂教学改革,开展教师教学评优活动,为每一位教师搭建课堂教学改革的平台,真正提高课堂教学效率。建立校长室、教务教科部门随堂听课制度,组织好评课交流,并随机抽查教学工作,提高检查的效果。继续组织高二教师听取高三年级教师的课,以促进年级之间的交流,进一步增强高二年级教学的针对性和有效性。

4)加强质量监控

落实命题、网上阅卷和考试质量分析等工作。加强教务部门对每次测验结果的分析。请微机组教师参与数据的统计与分析,从学生个体、任课教师和各学科以及年级整体多个维度出发,为学生、教师、年级采取相应改进措施提供分析数据。使得对于学生成绩的评价更能够有效帮助学生个性化分析学习情况,找到存在的问题。同样,在分析过程中积极给予教师反馈,帮助其寻找教学问题,改进课堂教学,提高其专业化水平。

2、加强教学范式研究

安排好每周一次常态课和两周一次的教研课,加强教学范式的研究,做实“六课一反思”全程教研,提升课堂教学质量。在各年级学科备课组广泛的研究与实践的基础上,凝练出各学科不同年级具有个性特点的教学范式;在此基础上整合出具有学校特色的、包含几个核心因素的、突出学科共性的学校教学范式。制定并不断完善高中三年各学科全程教学计划。

配合教科室做好课题的研究工作,充分发挥学校大课题的引领作用,组织全体教师积极投入到教学科研工作,增强学校以及个人发展的后劲。

3. 抓好毕业年级和小高考工作

努力抓好毕业年级的相关工作。新一届高三吸收上一届毕业年级的经验,查找不足与教训,查找管理工作的遗漏点和薄弱环节,制定切实可行的措施并认真执行;要求毕业年级教师认真研读《考试说明》,把握准高考方向,制定总复习的计划,明确目标和要求。

针对高二年级的小高考,尽早做好教师和学生动员工作,小高考任课教师一步到位,加强教师的责任意识,明确教学目标与要求:既重视对冲A拔尖学生的提高,又关注保C薄弱学生的补缺,注重学生作业的质量和总量,注重班主任与任课教师间、各学科间的协调,给小高考学生创造一个良好的学习环境。

4. 推进课程建设

1做好课程资源的开发工作。在校本课程的开发和实施上要有新举措,充分挖掘校本教材的实用性,积极根据校本教材的使用率、学生反应、过程性资料进行评价,推进校本教材的研发与完善。国家课程校本化,校本课程特色化:完善原有的校本课程。新学期在高一新增一些体艺校本课程:篆刻、象棋、围棋、足球、羽毛球、舞龙等,高二年级学科拓展课程,推出新的更高的要求,要系统、要规范、要有效。同时加强对课程实施的指导与调查以及课程开设的过程管理与考核。

2)加强学习和宣传,完善校本培训,进一步提升课程理念。组织专家对教师开展课程培训,就课程理念、教材处理、课标解读等方面作讲座,把课程理念渗透到教师备课、教学中,为教师更新教育观念搭建良好平台。

5. 加强教师特别是青年教师的专业发展

教务处与教科室加强合作。聚焦教师特别是青年教师的专业发展,通过开展丰富多彩的活动,发挥各自的作用。一方面继续做好拜师工作,请优秀的年青教师为新教师谈如何尽快胜任教育教学工作的经验;另一方面充分发挥骨干教师的示范引领作用,教科室将在原有骨干教师考核细则中,对职责和任务做更具体的要求,调动骨干教师的积极性,让他们在课堂教学、教育科研等方面真正起到引领和带动作用;完善青年教师教学竞赛方案。举办学校第四届“教研之星”青年教师教学大奖赛。

四、其他工作

    1.开学工作早准备、准备好,为了保障新学期各项教学工作顺利展开,做好教材发放、教师安排、教室投影设备检查、教室和校园内的广播检查、作息时间和校历、极课系统教室、学籍变动管理等一系列开学准备工作。

2加强对教辅人员的管理。树立增强服务意识、提高服务水平的工作理念。稳定思想,进一步明确职责和岗位要求,在学校办学目标的统领下,倡导工作更积极、更主动、更高效,为教师服务、为教育教学一线服务、为学生服务。

3加强各项教学设施的建设和管理。抓好图书馆、文印室、广播室、实验室、机房、医务室等专用场地的常规管理。各馆室人员在维护保养好设备的同时,协助完成各相关学科的教育教学辅助任务,作好使用记录。

在新的学期里,我们将继续秉承教导处热忱、勤勉、务实的工作作风,抓实各项教学工作,逐步提高学校教育教学质量和水平,为学校可持续发展奠定基础。

                     

教务、教科周工作览表

周次

主要工作

备注

1

1. 召开教研组长会,提醒教研组活动:集体备课、制定授课计划;

2. 做好开学、开课相关准备工作,如学生报到、新书发放、课时安排等;

3. 教务处、教科室、教研组制定学期工作计划;

4. 高三教师会:高三开学考试分析和工作安排;

5. 高二教师会:语数外科目与小高考科目协调;

6. 高一教师会:起始年级工作重点;

7. 新教师的师徒结对以及教学设备使用培训;

8. 各教研组竞赛辅导、课外兴趣小组工作。

 

2

{C}1.     {C}各年级课表的微调;

{C}2.     {C}各教研组“六课一反思”教研活动的开展;

{C}3.     {C}各备课组的常态课展示的开展;

{C}4.     {C}《新华教研》的征稿;

{C}5.     {C}省、市教研室课题的申报。

 

3

1. 启动随堂听课活动;

2. 迎接学校内的各项活动;

 

4

1. 第一阶段练习:命题、考务、阅卷、分析;

2. 第一阶段教学工作常规检查与反馈。

 

5

1. 专题论坛研讨活动:课题研究;

2. 部分年级针对性的校内视导;

 

6

1. 教学常规工作的抽查;

2  青年教师培训交流会。

 

7

{C}1.     {C}校内视导工作的反馈;

{C}2.     {C}学生作业情况调查、访谈;

{C}3.     {C}《新华教研》的统稿、印制。

 

8

{C}1.     {C}各年级期中考试的命题、阅卷;

{C}2.     {C}各年级期中教学情况分析;

{C}3.     {C}组织教师参加市第四届“运河杯”论文评比活动。

{C}4.     {C}高三年级准备市期中统考。

 

9

{C}1.     {C}第二阶段教学常规检查;

{C}2.     {C}学生的教学满意度调查;

{C}3.     {C}学生的访谈与反馈;

{C}4.     {C}各年级优秀学生、进步学生表彰。

 

10

{C}1.     {C}专题论坛研讨活动:高效课堂;

{C}2.     {C}骨干教师课题研究培训;

{C}3.     {C}学校组织模拟考试组织五年年内进校的教师参加市专业知识考试

 

11

{C}1.     {C}骨干教师后备队伍的培训;

{C}2.     {C}“六课一反思”的课例展示与交流;

{C}3.     {C}组织教师参加“黄浦杯”、“师陶杯”、“五四杯”等论文评比活动。

 

12

{C}1.     {C}第三阶段学习情况检测;

{C}2.     {C}各年级分析问题、制定措施。

 

13

1. 第三阶段教学常规工作检查。

 

14

1. 专题论坛研讨活动:如何上好复习课。

 

15

1. 召开优秀教研组交流研讨会;

2. 各备课组作业纸编写情况的交流。

 

16

{C}1.     {C}骨干教师命题研究的专题报告;

{C}2.     {C}教师命题大赛。

 

17

{C}1.     {C}校本教学资源库材料的收集;

{C}2.     {C}期末阶段相关资料的检查、收集和整理。

 

18

1. 各年级复习迎考;

2. 期末考试考务工作相关安排;

3. 寒假作业的编写、印刷;

 

19

{C}1.     {C}各年级期末考试;

{C}2.     {C}假期美术、体育的专业训练计划。

 

20

{C}1.     {C}期末结束工作;

{C}2.     {C}学生评教评学问卷;

{C}3.     {C}假期研究性学习任务的布置。

 

 

 

新华中学教务处、教科室

2016.8.22

 

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