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新华中学班主任培训:德育故事 育德路径 德育方略

来源:XHZX 作者:戴君琪 时间:2019年07月13日 点击数:
        7月2日下午,新华中学特邀全国师德先进个人、全国少工委委员、扬州竹西中学刘岚校长为全校班主任和35周岁以下年轻教师作题为《如何撰写德育案例》的讲座,帮助大家寻找德育教育契机和德育风暴原点,记录德育故事,思考育德路径,总结德育方略。分管领导吕彦副校长与会,学工处林军主任主持培训。
        刘岚校长的讲座围绕“如何撰写德育案例”这一主题,从四个方面展开。一、如何寻找有价值的案例。她从自己平时的班主任工作实际入手,认为寻找有价值的案例需要实践探索、持续观察和积极反思;二、德育案例的基本结构。德育案例要有一个有吸引力的能反映案例实质的标题,正文部分要展开描述案例事件的具体经过、解决办法、反思启示等。
        刘岚校长引人入胜的开场和生动活泼的语言,赢得台下老师们的阵阵掌声。短暂休息后,她开始了此次讲座的核心内容——第三方面,怎样写好案例分析。她指出,德育案例分析要有三定——定问题性质、定关键点、定解决方法。她特别强调,在平时的教育教学中,班主任们要多积累道德教育理论、心理学理论、教育学理论和名人名言,将这些作为自己的理论支撑。针对现实中出现的德育案例提出的分析,应该与本校的教育思想与理念相一致,这既是对学校文化的继承与发展,也是具有个性色彩的案例分析展示;最后,刘岚校长提醒我们,不要走入德育案例写作的误区:不做“标题党”、并非所有的事件都是案例、保护好真实人物的隐私、案例和论文的区别。讲座之后,很多老师受益匪浅,纷纷表示,暑假期间要运用讲座所学,多多扩充理论知识,认真写写德育案例。
        近年来,新华中学一直注重班主任队伍建设。通过聘请专家讲座、举办班主任校级培训、班主任德育沙龙、班主任微讲堂等各项活动,不断创新教育方法、丰富教育形式,提升班主任的班级管理水平和效率,努力把教育教学与管理工作提升一个新的高度。

 
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