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课题研究

课题引领:着力提升教育科研能力

——新华中学“十二五”期间教科研发展纪实

来源:XHZX [外网] 作者:ADMIN 时间:2015年11月04日 点击数:

近日,江苏省教育科研规划办公室公布了“十二五”规划2015年度教育科学规划课题名录,扬州市市直中学共有8项课题入选,我校占其中3项,课题类别分别是重点资助和重点自筹。陆奇老师申报的课题《基于“经验之塔”理论的高中生物展板模型的系统开发与应用》获得普教重点资助立项;常国庆老师和葛文明老师申报的课题《数学文化融入数学教学的高效课堂研究》获得重点自筹立项;薛茜老师和薛义荣老师申报的课题《基于积极心理学理论的高中生积极心理品质培养与学习心理辅导实践研究》获得青年专项的重点资助。

“十二五”以来,我校积极开展校本教科研活动,以促进学生全面发展作为课题研究的起点,教师根据个人研究特长与兴趣选择研究方向与具体课题,研究队伍涉及学校所有年级组与所有学科,覆盖率达90%以上。我校在“十二五”期间,获得江苏省规划课题和教研课题立项共有12项。

我校在扬州市首创校本“微型课题”研究。微型课题选题实而小,针对性强,不仅直接对教师的教学和学生的学习产生影响,也使学校95%以上的教师每年都能产生自己的研究成果。

近5年来,由于课题研究的引领作用,我校教育科研不断收获成果,获得了扬州市校本教研“四星”级学校称号, 3个项目获得江苏省首届基础教育教学成果奖二等奖,2个项目分别获得江苏省教育教学成果奖一等奖和二等奖。教师发表论文、论著及获奖论文共565篇,其中发表论文412篇,核心期刊82篇,人大资料全文转载39篇。开设公开课、示范课、讲座300多节。

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